France-Vietnam : un portail entre les cultures 2017-2018

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Vendredi 12 janvier 2018 – 16h30-18h30 – salle d’Histoire (ENS, 45 rue d’Ulm)

Vers une approche pragmatique en didactique du vietnamien langue étrangère

par Nguyen Viet Anh (PLIDAM, INALCO – USPC) et Dao Huy Linh (CRLAO, INALCO – USPC)

Malgré une maîtrise suffisante de la langue pour produire des phrases grammaticalement correctes et douées de sens, un apprenant du vietnamien langue étrangère, ignorant la charge culturelle des éléments linguistiques, serait en difficulté lors d’interactions directes avec des locuteurs natifs car, comme nous le disons souvent à nos étudiants français, ils ne parlent pas encore le vietnamien, ils ne parlent que leur langue maternelle avec du vocabulaire vietnamien. Tout cela résulte d’un enseignement qui reste très traditionnel d’une langue vietnamienne essentiellement analysée, sous la lumière de la linguistique structurale et/ou fonctionnelle, en comparaison avec des langues indo-européennes. Alors, ne devrait-on pas envisager une approche pragmatique de l’enseignement/apprentissage du vietnamien langue étrangère ?

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