Linguistic Approaches to Text Structuring
LPST 2018

Approches linguistiques et psycholinguistiques de la structuration des textes

18-20 janvier 2018

École normale supérieure

Organisation

Le but du colloque est de proposer un forum interdisciplinaire de discussions des avancées récentes sur la structuration du discours. D’un point de vue linguistique, l’accent est souvent porté sur les marqueurs discursifs, comme les adverbiaux, les connecteurs et les particules discursives. Dans quelle catégorie doit-on les classer ? Quelles relations expriment-ils ? Peuvent-ils combiner plusieurs fonctions au niveau de la phrase et/ou du discours et, si oui, lesquelles ? D’un point de vue psycholinguistique, on peut se poser entre autres la question de l’impact des marqueurs de structure discursive sur la compréhension. Sommes-nous capables, par exemple, d’identifier la continuité thématique et de prédire les changements de topique sur la base d’indices présents dans le discours ? A quoi correspond le topique (ou thème) de discours d’un point de vue cognitif ? Dans une perspective acquisitionnelle, quand et comment les marqueurs discursifs sont-ils appris ? A quel âge les enfants sont-ils capables de maîtriser leur emploi à l’oral, et à l’écrit ?

Cette édition sera spécifiquement dédiée à la thématique de la gestion du discours, et plus précisément à la question des marqueurs d’orientation du topique. Comme le remarque par exemple Schourup (1999), on peut s’interroger sur l’universalité des marqueurs discursifs (“To what extent do all languages share a basic set of DMs with the same core pragmatic meaning ?”, cf. Fraser, 1990 : 395), et sur l’existence de différents types de marqueurs plus ou moins universels : “Fraser suggests it is likely that all languages will have DMs like and, so, and now, but he questions whether this is the case for markers like notwithstanding, well, and anyway” (Schourup 1999 : 261). Dans cette nouvelle édition de LPTS, nous proposons donc une réflexion sur le thème général des marqueurs de cohérence discursive, et en particulier sur les marqueurs de changement de topique.

Du point de vue théorique et méthodologique, le colloque privilégiera les approches cognitives et fonctionnalistes, fondées sur des corpus dans différentes langues à différents stades de leur évolution, ainsi que les approches psycholinguistiques fondées sur des données expérimentales. Le but du colloque est d’encourager et de stimuler les échanges entre ces différentes approches.

• Tous les détails sur le site de la conférence : LPTS 2018

  18-20 janvier 2018 ENS, 45 rue d’Ulm, 75005 salle Dussane